儿童找东西的绘本故事视频

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幼儿园小朋友阅读需要指读吗

小班绘本说课

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幼儿园小朋友阅读需要指读吗

幼儿园小朋友阅读需要指读吗

1、怎么给孩子说故事?这个问题没有也不应该有绝对的标准,却有100%吸引孩子目光的决窍,也有100%让孩子学会更生动的讲故事的窍门。为此,我们特整理了一些亲子阅读的小建议,让我们的宝宝们在讲故事的时候能做得更好!

2、这三种形式,哪种最适合,没有绝对的答案,当你真正接触了在进行亲子共读的众多家庭后,孩子依偎在妈妈(或家人)身边,看着、读着、说着、享受着,他们到底采用的是哪种形式已经不是最重要的了。

3、根据孩子的喜好来,譬如说,有段时间,孩子对于文字特别敏感,就可以采用第二种形式。不过,3岁以前最好不要指读(指着字给孩子念书),这样会让宝宝的注意力转向一个一个的具体文字,失去了绘本的意义。孩子会忽略画面的整体感受,降低绘本的趣味性,影响宝宝对故事画面和情感的感知。

4、在采用不同方式的时候,把握住一个原则就好,家长和孩子都能享受这个过程。而读完让孩子复述这个故事或者一定要说说自己读之后“感受到什么”,类似于这种任务式的阅读,是让孩子讨厌阅读的最好方式。????????????????

小班绘本说课

小班绘本说课

1、《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字,而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同,会吃不同的水果,数量和星期几有关系。书上还有小洞洞,而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来,最后还变成了美丽的蝴蝶。这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象,非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。

2、纲要中指出:儿童是活动的主体,只有在自主活动的过程中,儿童才能充分的体验自身存在的`价值,更好的发展。在纲要语言领域中强调发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极的应答环境。因此我从幼儿的兴趣出发设计了本次活动,以求达到教育最优化。

3、小班孩子的思维以具体形象思维为主,直观的物体更能引起孩子的注意。在活动中我采用演示法、直观教学法、提问法、谈话法、讨论法、游戏法等来进行教学。从而更好的激发孩子参与活动的兴趣。

4、通过实物的演示,吸引孩子的注意力,自然而然的引出课题。通过视听结合的方法使孩子对绘本内容产生兴趣,迫不及待的想要看一看,通过谈话,提问的方法学习句式,发展孩子的语言表达能力。通过孩子之间的相互交流讨论体验毛毛虫变成蝴蝶的过程。通过情景表演的形式既了解了毛毛虫演变成蝴蝶的过程,又体验了和同伴之间合作的愉悦。大书的使用将阅读活动渗透到今后的阅读活动中

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1、"Here it is ! " Daron proudly pointed to a sculpture of a brightly painted , giant ant."I recycled stuff that was being thrown away?like milk cartons and bottle caps . Can you tell?that the legs are old toilet paper tubes ?" "You did a great job , " Daron's mom said" It's as colorful as a circus clown." "Thanks . It took me almost a whole week?to make it , " Daron said."Let's take a?photograph of you with its."?mom said as she pulled her?camera out of its blue bag.Daron picked?up his ant ,held it high?and grinned for the photograph.

2、"Be careful with that , " his mom warned?placing the camera back in its bag . "I'm not?ready to leave yet"?.Daron put the ant down and followed his mom as she toured the room.Returning to his ant , Daron said happily ." I can't wait to show my ant to Dad when he?gets home from his business trip . " He held his?ant high and admired it . But in his excitement,?Daron didn't notice a book on the floor . When?he stepped on it , his feet flew out from under?him as if he'd stepped on a banana peel . He?and his ant crashed to the floor.

3、“在这里!”达隆自豪地指着一座彩绘鲜艳的巨型蚂蚁雕塑。“我回收了被扔掉的东西,比如牛奶盒和瓶盖。你能分辨出腿是旧的卫生纸管吗?”“你做得很好,”达隆的妈妈说,“它像马戏团的小丑一样五彩缤纷。”“谢谢。我花了差不多一周的时间才完成,”达伦说。“让我们用它给你拍照。”妈妈一边说,一边从蓝色的袋子里拿出相机。达隆捡起他的蚂蚁,高举它,咧嘴笑着要拍照。

4、“小心点,”妈妈警告说,把相机放回包里。“我还没准备好离开”。达隆放下蚂蚁,跟着妈妈在房间里巡视。达隆回到他的蚂蚁身边,高兴地说。“我等不及要在爸爸出差回家的时候给他看我的蚂蚁了。”他把蚂蚁举得很高,很欣赏它。但在兴奋中,达隆没有注意到地板上有一本书。当他踩到它的时候,他的脚从他脚下飞了出来,就像踩到了香蕉皮一样。他和他的蚂蚁摔在了地板上。

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THE END
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