儿童绘本每天阅读多长时间

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小班优秀绘本推荐

如何有效的开展小班绘本活动

小班优秀绘本推荐

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1、早期儿童发展部亲子班课程不仅要抓住5-3岁幼儿发展的关键期,促进幼儿全面发展,还要帮助幼儿实现良好的入园过渡。针对亲子班幼儿的年龄段特点和家长需求,我们实施开展了以“我要上幼儿园啦”为主题的过渡课程体验。

2、过渡课程的第一个阶段是“亲子陪同时间”。在亲子陪同时间,家长可以进入教室,但只在规定的地点观察幼儿,幼儿独立围坐在老师周围,参与游戏和互动。老师们会通过绘本阅读、绘画创作、音乐欣赏、科学探索、健康运动等亲子游戏,让幼儿感受幼儿园的生活。如在绘本阅读《汤姆上幼儿园》活动中,幼儿跟随汤姆体验了上幼儿园的过程,从对上幼儿园的忧虑与紧张,到初步接触和蔼可亲的老师,体会与小朋友之间的互动和开心。而家长则能够从汤姆的父母身上学到很多育儿的经验,比如汤姆的母亲面对汤姆不想上幼儿园时,她什么也不说,只是亲一亲、抱一抱汤姆,用无声的鼓励支持孩子。通过“亲子陪同时间”里的每一项活动,老师们传递给家长更多实用的理念与方法,也缓解了家长对孩子即将入园的焦虑心情。

3、过渡课程的第二个阶段是“独立入园时间”。在这个时间里,家长将离开亲子教室,幼儿独自与老师们一起游戏、互动。老师们除了继续通过丰富的游戏课程,让幼儿度过快乐的独立入园时间外,还将“加餐、如厕、洗手”等生活自理环节作为重要内容,幼儿需要自己吃加餐、自己上厕所、自己洗手,这不仅会培养幼儿良好的生活习惯与自理能力,更希望传递给家长一种理念:三岁左右的幼儿,可以独立做这些事情了,家长要给予更多的机会与支持,让幼儿自己照顾自己。

4、加强绘本阅读。在家里,家长可以为幼儿选择相关的绘本,让幼儿能够更好地了解幼儿园及幼儿园生活。为家长和幼儿之间建立更好的亲情纽带。绘本推荐:《我爱幼儿园》、《汤姆上幼儿园》、《魔法亲亲》、《爱心树》、《看不见的线》等。

如何有效的开展小班绘本活动

如何有效的开展小班绘本活动

1、????绘本,顾名思义就是“画出来的书”,指以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本是国际公认“最适合幼儿阅读的图书”。而近年来,绘本作为幼儿读物,已经被越来越多的家长与教师所熟识。绘本符合小班幼儿的阅读特点,色彩鲜艳,形象可爱,内容短小等。

2、????《3-6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读的要求纳入语言领域的目标体系,在子目标“阅读与书写”中详列了三个年龄段幼儿需达到的阅读能力,针对小班幼儿提出“主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔;能听懂短小的儿歌或故事;会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等;能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的”,这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重要性。依据小班幼儿的年龄特点,对于小班幼儿绘本阅读的指导策略有以下几点:

3、????在幼儿园里,教师可以在晨间时光、图书角、餐后、午睡前、集体阅读时等,带领孩子一起阅读绘本,了解故事内容。对于孩子来说,这不应该只是一个摄取知识的过程,更多的是一个享受快乐、享受爱的过程。

4、????在选择绘本时,要选择适合小班这个年龄阶段的幼儿阅读的绘本。小班幼儿因认知能力的缺乏,在选择合适的绘本时,尽量选择图画内容比较清晰,文字较少,具有幽默感等特点的绘本。同时选择的绘本内容最好易于理解,与小班幼儿的生活经验相符合,更能激发幼儿的认同感。如《猜猜我有多爱你》《是谁咬了我的大饼》《抱抱》等绘本图书。

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