儿童手工故事绘本制作过程

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好饿的毛毛虫绘本阅读

怎么在简书上创作

好饿的毛毛虫绘本阅读

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1、在英国,儿童的早期教育非常注重“play and learn”的形式, 也就是让孩子从游戏和玩乐中去学习和探索世界。但“play”并不是指毫无目的的乱玩,而是依据EYFS(Early Years Foundation Stage)大纲而有规划和特定目的的玩。通过父母和学校老师的配合,提供给孩子学习广泛知识和技能的机会,学习生活的本领,为未来良好的发展打下好的基础。

2、EYFS的目标是通过儿童在0-5岁连贯的学习,可以确保儿童能够足够准备好进入小学部分的教育。EYFS早期教育体系包括了28项教育目标,7个学习和发展的领域。所有领域都是很重要的,也是互相连通的。其中3个领域是首要的,是对培养孩子们的好奇心和学习的热情,以及培养学习,形成关系和自我成长的能力特别重要的。这3个主要领域是:

怎么在简书上创作

怎么在简书上创作

1、? ? ? 90后、00后,陪伴童年的“挚友”叫漫画,那时候日本漫画刚刚来到中国,以其新颖的故事,百怪的题材,独特的画风,在当时很备受追捧,像《火影忍者》、《柯南》、《海贼王》, 90后、00后的小朋友几乎都追过,可是好像到现在还在更新,未完待续,这几部漫画几乎陪伴了90后前半生,00后的大半辈子。

2、? ? ? ? 我女儿是10后,陪伴他童年的“挚友”叫绘本,绘本可是图书中的“土豪”,全彩印刷,制作精美,其中的故事也多是温暖,幸福。从三岁起,宝贝会自己拿着绘本来找我讲故事,家里的绘本她几乎能背下来,你说错字,念错行都不行,小脑袋记得十分清楚。这都是源于绘本的强大图画功能,不仅帮孩子去理解文字和故事,增强了孩子理解力、想象力、创造力、适应力,最重要的是它给孩子带来真正的审美教育。

3、? ? ? ? 如今我家宝贝6岁,学画一年,我准备让她自己制作手工绘本,一个简单的小故事,让她自己根据故事文字展开想象,设计出故事中的人物形象。再根据情节联想背景场景,与原画人物组合,于是乎一页页精彩的绘本图画就展开来了。

4、? ? ? ? 说起来容易做起来不易,第一要保证每页原画形象要一样,抓住人物形象特征,并且联想出不同画面中的动作变化,故事的衔接要自然。第二,背景场景要还原故事内容,想象要合理,不能天马行空。第三镜头变化,有全景,近景,特写等不同的镜头变化。我想了这么多,可是到了她那似乎很简单,她很自豪的说她会画画,画画是绘本思维的最终输出途径。而画画本事就是一种智慧教育,通过画画,我们唤起孩子们的一切感知,用手指尖去碰触这个斑斓的世界。当绘本思维形成后,画出来就是水到渠成。孩子看这个世界简单,用最最单纯的绘画来诉说他们的内心,于是她的绘本很快就画完了,我帮她组装好,一本手工绘本就这样做好了。

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